今年の運動会のスローガンは、

「一致団結乗り越えろ！　僕らのゴールはその先に」

赤組合言葉は

「仲間と共に限界突破！」

白組の合言葉は

「限界上等やってやろうか」　です。

このスローガンや合言葉には、

子供たちの熱い思いが込められています。

「『一致団結する』というのは、どういうことなのか？」

「ゴールの先に何を見ているのか？」

子供たちには、

「運動会、おもしゃいっけぇ！」

「勝ってうれしい！」

「負けて泣くほど悔しい！」

そういった思いをもてたら、

南部小学校の運動会は成功だねと話しました。

本校の運動会は、応援はもちろん、

団体競技も子供たちで考え、練習してきました。

文字通りの「子供たちが創り上げてきた運動会」です。

明日の子供たちの活躍が楽しみで仕方ありません。

白組応援練習（22日　昼休み）

５・６年　ブロック種目　騎馬戦

安全のために、1騎に1人の大人がつきます。

５・６年の保護者の方が、平日にもかかわらず、

お手伝いに来てくださいました。

4名の方が来てくださいました。

雨天ため、体育館で開・閉会式の練習をしました。

当日の天気が心配されますが、

子供たちの頑張りを「神様」は見ているので、

きっといい天気になると信じています。

代表児童の練習

エール交換

中間休みの応援練習（紅組）

２年　生活科

ビオトープ委員会の

高橋博さん、茂木宏之さんのご指導のもと、

野菜を植えました。

事前に一人一人の希望を聞き、

自分が植えたい野菜を決定しました。

トマト、ミニトマト、オクラ、きゅうり、

かぼちゃ、トウモロコシ等々。

これから世話をしながら、収穫を楽しみに待ちます。

初めに、植え方の説明を聞きました。

ポットから苗をどのようにして取り出すのか？

実際に一人一人植えました。

４年　ビオトープ講話

昨日の５時間目に、

ビオトープ委員会の

菊地弘夫さんと高橋博さんから、

ビオトープについての話をお聞きしました。

この話を聞いて、どんな学習ができるかを子供たちで考え、

総合的な学習の時間で、学習を進めていきます。

１、２年　運動会の練習

団体種目「ダンシングまり入れ」の練習をしました。

音楽に合わせて全員で踊ってから、通常のまり入れを始めます。

低学年の踊る姿は、かわいいです。

3年　図工

「すきな色ですてきな花を」

色を合わせて新しい色を作り、

楽しみながら自分が考えたすてきな花を描きました。

４年　理科

ヘチマの観察をしました。

種を植えましたが、なかなか目が出ない班もあります。

５年　国語

新出漢字「武」「士」

ICT機器を活用しながらの勉強です。

（書き順をわかりやすく示してくれます。）

６年　算数

文字を使った式

長方形の面積　５×Ｘ

「X」に３を入れたら答えは？

子供どうしで話し合っています。

１年　算数

「６」の合成分解

６は、いくつといくつに分けられるかな？

「１と５」「２と４」

「あのね、１と１と４にもできるよ。」

いろいろな見方ができる子供たちです。

さりげなく、４と２の色を分けている子供もいます。

３年　ローマ字

ローマ字の勉強を始めました。

きょうは、aiueo AIUEO

あいうえおの大文字と小文字です。

ローマ字は、ローマ字入力の時に大事になってきます。

５年　算数

比例の勉強です。

プリントを使って学習を進めました。

一人で黙々と考える子、

友だちと一緒に教え合いながら考える子

自分に合った学び方で学んでいます。

答え合わせも、子供たちで行います。

本日の２時間目に、全校で運動会の練習をしました。

全校種目と応援合戦です。

全校種目は、子供たちが考えました。

ルールを確認しながらの練習でしたが、

子供たちは本番のように真剣に競い合っていました。

その後、応援合戦（中間発表）をしました。

赤白とも、これまでの連取の成果を出し合いました。

中間発表ですので、採点はだいぶ辛め。

今日の応援合戦は赤が勝ちました。

残り６日間。さらに上を目指して練習をしていきます。

「運び屋」役の高学年が、

下学年を、おんぶや、ほうき（またがって）、ひもを使った電車で

運び、タイムを競います。

組頭が前の方から指示を出します。

本番さながらの応援。

グラウンド中に子供たちの声が響き渡りました。

１年　鍵盤ハーモニカ

３年　リコーダー　研修会

外部講師を招いて楽器の使い方の講習会を行いました。

まずは、扱い方のお話。

子供たち真剣に聞いています。

実際に音を出してみます。

ドドドー。

音に触れることは子供たちにとって楽しい活動です。

３年生はリコーダー

自由の女神！

演奏する前の準備の姿勢です。

２年　国語

新出漢字の勉強です。

「思」「記」「曜」「肉」

漢字ドリルを使って勉強を進めます。

５年　理科

植物の発芽の条件です。

今日は、実験をするための準備をしました。

発芽するためには、何が必要なのか？

これから調べていきます。

５・６年　体育

運動会の団体種目「騎馬戦」の練習です。

1年

練習したプリントの間違い直しをしました。

机の上をプリントでいっぱいにしながら、

間違ったところを一生懸命に直していました。

３年　算数

大きな数のひっ算の学習です。

2年生で習ったことをもとに、新しい計算に挑戦しました、。

4年　漢字辞典の活用

漢字辞典を使って、「自分の名前の漢字の意味」を調べました。

名前に込められた、お父さんやお母さんの思いを知ることができました。

いつものように、調べたことはタブレットにまとめ、全体で共有します。

5年　国語

2時間目は、国語のワークテストでした。

6年　算数

いつものように、協働的な学びを実現している６年生です。

わからない時には、「わからない。教えて。」と言える温かい雰囲気。

みんなで分かるようになろうとする姿が素晴らしいです。

子供どうしが教え合いができるので、

担任も個別に支援することができます。

応援練習

中間休みに、赤白に分かれて応援練習をしました。

1年　読書

図書室で読書をしました。

子供は本が大好きです。

思い思いの本を手にとって、

一人で読んだり、友達と読んだり。

職員から読み聞かせをしてもらう子もいました。

本嫌いな子をつくらないようにしていきたいと思っています。

2年　算数

グラフの勉強です。

テキストを使って自分で進めていました。

みなみ　スライムづくり

昔も今も、子供たちはスライムづくりが大好きです。

思い思いの色を付けてスライムを作りました。

ひろの

学年が複数にまたがっているので、それぞれ課題が違います。

低学年はぬり絵を、中学年はカレンダーづくりをしました。

3年　国語

「もっと知りたい　ともだちのこと」

インタビューの学習です。

今日は、どんな質問をすれば友達とのやり取りがうまくいくか、

質問を考えました。

4年　国語

漢字練習。ただひたすら書いて練習するのではなく、

自分に合った練習方法を探しました。

効率のいい覚え方は、人それぞれ違いますから。

１年　図工

「チョッキン　パッ」でかざろう

折り紙をはさみで切って飾りを作りました。

出来上がった飾りは教室に掲示します。

２年　国語

ゴールデン　ウィークの出来事を

日記として書きました。

お出かけしたり、家で過ごしたりと様々のようですが、

家族との楽しい時間を過ごしたようです。

３年　国語

国語辞典を使っての意味調べです。

「上がる」

同じ言葉でも使い方によって意味が違ってきます。

４年　算数

折れ線グラフの勉強

前に時間との違いについて勉強しました。

気づいたことをタブレットを使ってまとめ、

全員で共有できるようにしています。

前のグラフとは違って、なみなみ線がある。

この線って、なんのためにあるんだろう？

提出された考えは、教室前のモニターにうつし出されます。

５年　国語

「銀色の裏地」の勉強です。

１時間のまとめとして自分の考えをノートにまとめました。

高学年らしい、落ち着いた雰囲気の中で勉強が進んでいました。

６年　算数

対称な図形のかきかた

お互いに教え合い、学び合いながら授業が進んでいきます。