1年　算数

　みかんが7個

　りんごはみかんより5個多い

　リンゴは何個？

子供たちにとっては手ごわい問題です。

図を描いたので、答えは分かりました。

式を書いてみて？

子供たちは苦戦していました。

6年　算数

面積や体積の単位換算の勉強です。

この勉強は、小学校の算数の難問の一つです。

図を描いたり、友達と話し合ったりしながら問題を解きました。

黒板に出てきて、考え方を説明しました。

外部講師を招いて、

２回目のファシリテーター講座を実施しました。

（４，５，６年生）

オープンクエッションで

相手からいろいろなことを聞き出します。

いかに話してもらえるように質問するかがカギです。

今日の気分は？

ねむい。遊びたい。おなかがすいた。

雪やつららを食べたことがある人？

○か✖かで答えます。

質問の仕方の例です。

「質問の技カード」を使って、

お互いに好きな教科について聞き合いました。

【表彰】

習字やスポ少で活躍している子供たちの表彰を行いました。

人権書道コンテスト

市民卓球大会　賞状とトロフィー

サッカースポ少（トロフィーのみ）　フットサル大会

バレースポ少　県新人戦

【歌の練習】

2月12日に予定している感謝の会

そこで歌う歌を全校で練習しました。

子供たちから、「全校で練習する時間を取ってほしい」

という訴えがあっての練習会でした。

実行委員の５，６年生

手をつなぎながら楽しく歌いました。

１年生が、来年度入学予定のおともだちと交流会を実施しました。

交流会の名前は、冬なのに「秋祭り」です。

交流会で使うおもちゃは、秋に採ってきた木の実や枝を使っているからです。

とても寒い中でしたが、温かい雰囲気の中で交流することができました。

１年生が体育館に案内しました。

カードと袋を持ってください。

進行役

初めの言葉

「楽しんでください。」

ゲームの説明

「８か所あるので、スタンプをもらってください。」

けん玉屋さん

迷路屋さん

やじろべえ屋さん

ジュース屋さん

先日、白組が実施した全校おにごっこを

今日は、紅組が実施しました。

進行は５年生の健康委員

寒い体育館ではありましたが、

子供たちは元気いっぱい走り回りました。

１回目のおには６年生

２回目のおには３年生

はりきって、腕まくりをしている子もいました。

白組の子供たちは、

体育館の隅で見学です。

２年生が中庭で「雪遊び」をしました。

ずっと雪が降っていましたが、

今日はお日様が顔を出しました。

（中庭は、校舎に囲まれているため日陰ですが。）

気温がとても低かったのですが、

子供たちは元気いっぱい雪遊びをしました。

雪の中に埋まる子

雪合戦をする子

「うずまきおに」をする子

３０分程度の時間でしたが、

とっても楽しかったようです。

つららは、「ハリー　ポッター」のつえ、、、だそうです。

雪の中に埋もれている子もいます。

男の子は、元気に雪合戦。

体の半分も埋まってしまいました。

就学時オリエンテーションを実施しました。

3つの班に分かれて、5年生と一緒に遊びました。

5年生が事前に話し合って企画しました。

体育館でおにごっこ

体育館でじゃんけん列車

多目的教室で、クイズ

そのあと、教室でお絵描きをしました

健康委員会（児童会）主催でおにごっこをしました。

全校生で実施するのは、体育館の広さ的には無理があるので、

赤組、白組に分かれて実施しました。

（紅組は昨日実施）

大寒波が来ていることもあり、体育館は極寒の世界

最初は寒がっていた子供たちも、おにごっこが始まると、

元気いっぱい体育館を走り回りました。

健康委員会がルールの説明

初めのおには、４年生

２人１組で輪っかを持って追いかけます。

おにごっこの始まりです。

紅組の子供たちは見学です。

1年　算数

位に着目しながら数の大きさ比べをしました。

「１７」と「７１」はどっちが大きいの？

どちらもたしたら「８」だよ。

比べる時は、十の位の数字を見るんだよ。

じゃあ、「１１」と「１３」、どっちが大きい？

十の位が一緒の時は、一の位の数字を見ればいいんだよ。

子供たち、楽しみながら学んでいます。

最初は先生と勝負！

隣の人とも勝負！

3人で勝負！

４、５、6年生を対象とし、外部講師を招いて

「ファシリテーター講座」を実施しました。

ファシリテーターとは、

本来、話し合いを進める人という意味ですが、

今回の講座は、

子供どうしの関わり方について学ぶものです。

安心して学んだり、友達と関わったりできるようになるための

「技」について体験しました。

2回目は、2月2日に予定しています。

好きな食べ物、今の「おし」、好きな教科等をみんなで書きながら、

一人一人、違うことを確認しました。

文例をみながら、

「オープンクエッション」の方法を学びました。